关中诗十六章·其四

潘岳

曰余小子，聿修祖考。?兰¨°{兰*¤文·|学+{\ #1?更`2新^&[最*′全°

慎终如始，克绍先烈。

咨余不造，天实为之。

干戈遘矣，宏我邦族。

虽有淑姿，放心纵逸。

田彼甫田，舍其旧耘。

相彼众庶，或亦弛力。

如何昊天，降此虐忒。

……

赏析：

《关中诗十六章·其四》是潘岳《关中诗》系列中的重要一章，诗人在此深入剖析晋朝现状，反思问题成因，表达对国家命运的深切忧虑。诗歌从个人态度、国家局势、人为因素及对上天质问等多个层面展开，情感真挚，发人深省。

一、主题思想

1. 个人继承祖业的决心与无奈：开篇“曰余小子，聿修祖考。慎终如始，克绍先烈”，诗人以谦卑之态表明继承祖先功业的坚定决心，强调要始终谨慎，完成先辈未竟之业。然而，“咨余不造，天实为之”却话锋一转，感慨自身遭遇不幸，将困境归咎于上天，流露出面对命运捉弄的无奈，展现出个人在历史洪流与国家困境前的复杂心境。

2. 对国家战乱与发展的思考：“干戈遘矣，宏我邦族”点明晋朝正深陷战争泥潭，但诗人仍期望国家能在困境中壮大。这种在战乱中对国家未来的期许，反映出诗人对国家命运的高度关注与责任感，尽管局势艰难，仍未放弃希望。

3. 对国家衰落原因的反思：“虽有淑姿，放心纵逸。田彼甫田，舍其旧耘”，诗人指出晋朝虽有良好开端与基础，却因放纵安逸，摒弃传统治国之道，致使国家走向衰落。“相彼众庶，或亦弛力”进一步反思，认为不仅统治者，百姓的懈怠也是国家衰落的因素之一，全面审视国家衰落是自上而下各阶层共同作用的结果。

4. 对上天不公的质问：“如何昊天，降此虐忒”，诗人面对国家的种种苦难，不禁质问上天为何降下如此严重的灾祸，表达出对国家命运多舛的愤懑与无奈，将诗歌情感推向高潮，凸显出对国家现状的痛心疾首。?0÷`?0^·{小??说_t网| o°免÷费??3阅|±[读<

二、艺术特色

1. 对比手法的运用：诗歌通过前后态度与状况的对比增强表现力。前半部分表达继承祖业的坚定决心，后半部分却无奈感慨命运弄人，这种反差深刻体现出诗人内心的挣扎与无奈。同时，“虽有淑姿，放心纵逸”将晋朝原本的良好条件与后来的放纵堕落相对比，突出国家衰落的惋惜与警示意味。

2. 形象的比喻：“田彼甫田，舍其旧耘”以耕种为喻，形象地说明晋朝放弃传统治国方法的错误行为。将抽象的治国理政问题具象化，使读者更易理解，增强诗歌的生动性与感染力，使诗歌对国家衰落原因的批判更具说服力。

3. 情感的层层递进：诗歌情感表达层层深入，从开篇的坚定决心，到面对困境的无奈，再到对国家衰落原因的反思，最后质问上天不公，情感愈发强烈，让读者深刻感受到诗人对国家命运的深切忧虑，增强诗歌的情感共鸣与艺术感染力。

三、文学价值

1. 反映时代困境与文人心态：此诗真实反映晋朝面临战乱、国家衰落的时代困境，以及文人在这种环境下对国家命运的思考与忧虑。为研究晋朝历史与文化提供生动资料，帮助后人了解当时社会状况及文人的精神世界与责任感。

2. 丰富讽喻诗表现手法：在文学创作上，该诗丰富了讽喻诗的表现手法。通过对比、比喻等手法，将对国家政治的批判与对命运的感慨融入诗歌，使讽喻诗不仅局限于对政治现象的直接批判，更深入到情感表达与哲理思考层面，为后世讽喻诗创作提供有益借鉴，推动讽喻诗发展。

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解析：

1. 曰余小子，聿修祖考

- 解析： “曰”是句首发语词，无实际意义，用于引出下文。^s^a?n?g_b/o\o+k!.`c?o·m?“余小子”是诗人自谦的称呼，类似于古代帝王自称“予小子”，表示自己是身份低微、年轻后辈。“聿”同样是语助词，起到加强语气的作用。“修”在这里的意思是遵循、继承，“祖考”指的是祖先，特别是晋朝的先辈。此句诗人以谦逊的姿态表明自己立志继承晋朝祖先的遗志、传统和功业，体现出对祖先的敬重以及对延续家族与国家荣耀的责任感。

2. 慎终如始，克绍先烈

- 解析： “慎终如始”化用自《道德经》，原意是告诫人们做事情自始至终都要保持