。诸位求学于此，当从身边小事做起，积善成德。”

这时，后排一位略显憨厚的学子挠挠头，起身道：“夫子，学生有些困惑。若在践行义举时，遭人误解，甚至被恶意中伤，该如何自处？是该继续坚持，还是有所退缩？”

温祭酒神色一凛，正色道：“古往今来，行义者多遭磨难。然真正的义士，不为外界干扰所动。如屈原，心怀报国之志，行忠义之事，却遭奸人陷害，被流放荒野。但他始终坚守正道，写下《离骚》等不朽篇章，其精神光照千古。当遭误解时，需坚守本心，以时间和行动证明自己。切不可因一时挫折，便放弃对义的追求。”

接着，又有几位学子提出问题，或关于经义的理解，或关于如何在现实中更好地践行理念。温祭酒皆耐心解答，与学子们深入探讨。讲堂内，思想的火花不断碰撞，气氛热烈而融洽。

温祭酒在与学子们一番热烈探讨后，神色从容，目光在众人身上一一扫过，微微颔首，似在思索着什么。

片刻后，他开口道：“方才与诸君谈经论道，多是思想之交流。如今，吾亦想考校考校诸君近日来的学业，以察诸位之进益。”

说罢，温祭酒看向左侧一位学子，轻声问道：“《诗经》有六义，汝且道来。”

那学子连忙起身，微微躬身，声音洪亮地答道：“回夫子，《诗经》六义，乃风、雅、颂、赋、比、兴。风，乃各地民歌；雅，分大雅、小雅，多为宫廷乐歌；颂，是宗庙祭祀之乐歌；赋者，敷陈其事而直言之也；比者，以彼物比此物也；兴者，先言他物以引起所咏之词也。”

温祭酒微微点头，面露赞许之色：“答得不错，坐下吧。”

接着，他又接连问了几位学子，或问经书中的章句释义，或问历史典故，学子们大多对答如流，偶有答得不全之处，温祭酒也耐心予以指正。

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