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托谢逐的福，次日一早，宋亦霖便抵达班级，顺利完成了数学作业。$,天>禧-=&小?说#¨/网±′ ?更1e新^最1全)±

秉承拒绝摆烂的宗旨，她撂下卷子，开始逐道题往后重做，再求证自己思路是否正确。

但事实上，思路正确与否并不重要。

最痛苦的是她根本就没思路，审完题干，也只能写个“解”。

宋亦霖倍感头疼，万分后悔大清早学数学，又硬算了半晌，直到同学陆续到齐，早读开始，整张卷子才做出零星几题。

她只得翻出课本，从基础公式看起，但知识储备不足，看完也不懂该如何套用。

头更疼了。她蹙眉，索性把书盖在脸上，靠着椅背缓解烦躁。

“你这补觉姿势挺独特。”路予淇瞥见她状态，不禁调侃，“知识洗脸呢？”

宋亦霖蔫蔫回：“我在跟它亲近。”

路予淇被逗乐，看出她学得浮躁，便安慰几句，之后被唐姐喊走，去办公室帮忙备课。

周遭恢复安静，只剩朗朗读书声。休息了会儿，宋亦霖正犯困，课本就被人轻叩了下，一声闷响。

以为是路予淇回来了，她伸手攥住对方，辩解道：“我在背公式。”

话音将落，却察觉掌心触感不太对。

那只手带力量感，指节修长分明，骨感清晰，宋亦霖甚至不能完整牵住。

不等她察看，头顶上方便传来一道男声，熟悉的低冷：“睡着背？”

她怔愣，脸上书本随之滑落，坠在腿面，她擡眼，正对上谢逐压低的目光。

视线移向彼此紧贴的双手，他淡声：“还握着？”

宋亦霖这才回神，面不改色地松开，恍若无事拾起书，将身子坐正。

谢逐落座，视线循过她桌面试卷，稍作停滞。

“做题？”他问。

宋亦霖嗯了声，疲惫按着额角，应：“读都读不懂。”

没看她，谢逐折起卷子，只道：“你不会问？”

“路予淇又不在。”她蔫着，“我问谁？”

话音未落，谢逐轻蹙起眉，像是不耐烦，随手抽过自己成绩单，摁在桌面。

宋亦霖注视着那个【145】，有片刻的沉默，随后，她看向他。

“好好想，到底该找谁。”他冷声。

宋亦霖：“……”

腹诽这人拽脾气，但现成的理科学神，不用白不用，想罢，她从善如流地捞过自己试卷，摊开在桌面。

“行，那我就问了。”执起笔，她随口唤了声，“小老师。”

听见这称呼，谢逐眼底略沉，暗色转瞬即逝，他没什么情绪地敛目，落在卷面。

宋亦霖不会的太多，从基础题问起，谢逐讲解逻辑清晰，分析由点及面，三两句就带出所需知识点。

三角函数是宋亦霖死xue，也提问得最多，他索性在题目旁红笔标注，填补她的框架空缺。

将选择填空能讲的讲完，翻到第二面，谢逐扫了眼她的验算纸，“你数列不错。”

宋亦霖点头，她集合数列都还好，几何勉强够用，唯独函数相关一窍不通。

“高一没认真学。”她解释，话里几分心虚，“当初开函数我请了假，回来看跟不上，就没再听课。”

言下之意也明显：跟不上，所以没再听，于是恶性循环，更不想学了。°$完:?￠本×神3￥}站¨|! $已￠发~,￡布3>=最[?新#章÷?节?

难怪不像基础差，倒像没基础。

谢逐未置可否，清楚大题二三问教也没用，于是就只给她讲第一问，将思路与步骤拆细划分，难得的耐性。

几道题下来，宋亦霖的知识框架填充不少，经过查缺补漏，收获了挺多。

“谢了。”她将验算纸折叠收起，又像想起什么，从包内翻出本笔记，递给他。

谢逐掂在掌心，打量：“什么？”

“语文答题模板和写作素材套路。”宋亦霖道。

微一停顿，他挑眉看向她。

“还有信息类文本阅读技巧。”见他在听，宋亦霖便好心补充，“之前就想说，你选择实在错太多了，全理赋分再高，也不能都用来补语文的窟窿。”

谢逐：“……”

倒是牙尖嘴利。

也算礼尚往来，他翻看几页，见确实整理全面，就收着了。

教室外。

隔着窗，将内部情景尽收眼底，梁泽川若有所思，道：“这不相处挺好的？”

“平时不见他们两个说话，看来这段时间过去，关系近了不少。”他下定义。

那近得可不是一星半点。旁边路予淇心想，放弃跟这情商盆地解释。

薄酩先前刚好路过，反正两班离得近，索性也来凑热闹，虽然听不到谈话内容，但看得饶有兴致。

“是近。”稀松收回目光，她意有所指，“他看人的眼