谁。

王教授：这是个别现象，不能代表整个医疗行业。我们学校培养的学生，以后出去当医生，肯定会对患者负责到底。

小刘：就我们？您看看您教的这些，小针刀疗法这么多风险，我们以后出去谁敢用？

王教授：风险是可以控制的！只要掌握好适应症、操作规范和术后护理，小针刀疗法是安全有效的。而且，我们会通过实践教学和临床实习，让你们熟练掌握这项技术。

小刘：实践？到时候出了问题，谁负责？您负得起责吗？

王教授：在实践过程中，会有带教老师指导，确保你们安全操作。如果真的因为操作失误出了问题，我们当然会承担责任，但前提是你们要认真学习，严格按照规范操作。

小刘：认真学习？我看学了也没用。反正我觉得小针刀不靠谱，以后我肯定不用。

王教授：你现在可以质疑，但等你真正掌握了这项技术，了解了它的原理和应用，就不会这么说了。医学是不断进步的，我们要以开放的心态去学习和探索。

小刘：开放心态？我看您就是墨守成规，一首维护小针刀。别的疗法不行吗？非得用这 risky（危险）的东西？

王教授：别的疗法也有各自的适应症和优势，小针刀疗法是对传统治疗方法的补充。在某些情况下，小针刀能解决其他疗法解决不了的问题。

小刘：解决问题？我看是制造问题！您说小针刀能治疗髌骨软化症，我怎么听说有人做完更严重了？

王教授：个别人出现病情加重，可能是多种原因导致的，比如本身病情复杂、个体差异、术后康复没做好。不能因为个别案例就否定整个疗法。

小刘：个体差异？您就会拿这个当借口！我看就是小针刀本身有问题。

王教授：小刘，你这样钻牛角尖是学不好知识的。我们可以讨论，但要有理有据，不能一味地否定。

小刘：我有理有据！我亲戚就是例子，还有我听说的那些患者，都是证据。您说小针刀好，那您证明给我看！

王教授：临床案例、医学研究报告都是证明。课后我可以给你提供一些资料，你好好看看，了解一下小针刀疗法的真实效果和应用情况。

小刘：资料？那些都是你们医生自己写的，谁知道是不是真的？

王教授：医学研究是很严谨的，有严格的实验设计和数据统计。这些研究成果都是经过同行评审的，可信度很高。

小刘：同行评审？我看就是互相包庇。说不定你们医生为了推广小针刀，故意夸大疗效。

王教授：小刘，你这是恶意揣测！医生的职责是治病救人，不会做这种事。我们推广小针刀疗法，是因为它确实能帮助患者。

小刘：帮助患者？我看是伤害患者！我要是以后当了医生，绝对不会用小针刀，免得害了别人。

王教授：你现在还没深入了解，就下这样的结论，太草率了。等你真正接触临床，就会发现小针刀疗法的价值。

小刘：接触临床？我才不信那些。我看您就是想让我们都成为小针刀的“推销员”，到处去给患者用。

王教授：你这是什么话？我们是在培养专业的医学人才，让你们掌握多种治疗手段，根据患者的具体情况选择最合适的治疗方法。小针刀只是其中之一。

小刘：最合适？我看对患者来说，安全有效的才是最合适的。小针刀这么多风险，怎么能算合适？

王教授：风险是可控的，而且小针刀的疗效也是有目共睹的。在严格掌握适应症和操作规范的前提下，它是一种安全有效的治疗方法。

小刘：您就会说这句话！我看您就是被小针刀“洗脑”了，根本听不进别人的意见。

王教授：小刘，我是在跟你讲道理，不是听不进意见。但你的质疑要有根据，不能凭空想象。

小刘：我有根据！我身边的例子还不够吗？您要是不相信，自己去问问那些患者。

王教授：个体案例不能代表普遍情况。医学研究是基于大量样本的，这样得出的结论才更可靠。

小刘：研究？那些研究都是在理想条件下做的，和实际情况根本不一样。到了患者身上，什么问题都可能出现。

王教授：实际情况确实会更复杂，但这并不意味着小针刀疗法就没有效果。医生在临床应用中会根据患者的具体情况进行调整和处理。

小刘：调整？我看就是出了问题才想办法补救。还不如一开始就别用小针刀。

王教授：小刘，你对小针刀的偏见太深了。我们