第395章 他不会，就教他！

崔少杰相当崇拜的看着陈露阳：“陈露阳，你是真厉害。\n\i,y/u_e?d`u`.?c′o¨m`能给我们系主任讲课的，你也算是开天辟地头一个了。”

陈露阳眼皮一跳，脸上挤出了一个尴尬到快扭曲的笑，跟着陶润泽几个大哥麻木的回到了寝室。

……

当天晚上，哲学系办公室

萧辉还有几个哲学系老师在台灯下，围着陈露阳写出来的半本草稿，像研究文献一样仔细端详起来。

“你看他这句，”萧辉指着第二页，“‘The ducer must weigh marginal costs against marginal revenue…’，这句里面又是函数又是机会成本的，别的学生写论文都绕着走。他倒好，直接一句：‘衡量边际成本与收益时，不只看产出，还得兼顾生产函数、资源限制和机会成本。’这叫翻译？这叫理解透了。”

“理解虽然理解了，但有些句子翻译的还是略显粗糙。”西方哲学史布兜子老师翻到后页，

“比如这里‘in response to market signals’他写的是‘依据市场的提示’，稍微浅了些。”

“但他是大一学生！不是专业翻译，更不是受过系统训练的编译人员。”萧辉轻敲着桌面，反问一句：“你们能看出他是学生？”

“看不出来。”有人回答。

无论是课堂的讲课台风还是面对提问时候的潇洒镇定，

说他是专家都不为过！

根本就瞧不出来是一个19岁的大一新生。

“真是有意思啊……”布兜子乐道：“原本只是想瞧瞧谁成天晚上在哲学楼教英语，没想到还发现个人才。”

逻辑学老师补充一句：“还是个放错了地方的人才。”

萧辉忍不住又骂了一句：“这么好的苗子，怎么就去学经济学了！”

几个人瞧着桌子上的手稿，越看越是喜欢，越看越觉得了不起。

随着时代的一切开始进入正轨，

各行各业都开始万象更新，学校也“处于改革开放初期的学术重建阶段”。

各个学科的师资力量都在融合力量，逐步对原著进行翻译和编写。

“……你说咱们正在做的那个‘原著编译课题组’，”布兜子顿了顿，“要不，吸他一个？”

“我同意。”中国哲学史老师点头。

“这孩子懂英语，翻译功底强，讲解能力突出，最主要的是有哲学素养！”

“现在工作组正缺人，如果能把他吸纳进来，对于咱们的工作是有帮助的！”

布兜子犹豫：“我倒是也同意，但是他懂康德、休谟、黑格尔吗？”

萧辉无所谓：“他不懂，咱们就教懂他！”

“回头给他办一个听课证明，让陈露阳来哲学系听课。\e^x?i·a?o`s,.-c-o!m?”

逻辑学老师还是不放心：“可就算他能听懂康德、黑格尔和休谟，他要是不会德语、拉丁语、法语和希腊语，这也白扯啊!”

那陈露阳英语好是好。

关键康德、黑格尔俩老爷子都是德国人。

其他的那几位老祖宗不是法国的就是希腊的，

英语的虽然也多，

但是吧……

既然翻译了，肯定还是要从这几位大神身上入手才行。

“他不会，就教他。”

萧辉再次开口。

“而且，他会意大利语。”

嗯？？？

布兜子和逻辑学老师几个人诧异的看着萧辉。

“他给意大利人当过翻译。”萧辉回答。

“高红鸣之前跟我聊天的时候说过，这个陈露阳不仅会英语和意大利语，还会日语和法语……这孩子是个天才！”

布兜子、逻辑学老师和中国哲学老师仿佛看精神病一样看着他。

“这不可能吧？他才多大啊！”

“……再说他这点年纪，搁哪学的这么多外语？”

这不合乎逻辑啊！

逻辑学老师发出灵魂疑问。

萧辉叹口气道：“以前我也觉得不可能，但是今天听了他的课，我觉得也没什么不可能的。”

谁好人家孩子，刚上大学就能读萨缪尔森原著，讲亚当斯密和