云煦泽哑然。`我^得!书!城* ′已?发,布\蕞~辛`彰`结,

章丰钊道?：“百姓见识短浅，他们想不到太远的事，只?看得到眼前的利益，王爷若想让百姓心甘情愿送孩子读书，需要让他们觉得读书有好?处，这个好?处必须大到让他们甘愿家?里少个人干活，也要送孩子去读书。”

云煦泽突然想到后世有些穷苦地方的人，砸锅卖铁也要送孩子上学，因为读书才能改变命运，无数的寒门贵子告诉他们这是可能的。

甚至不提现代，在科举时代，寻常百姓宁可缩衣短食，也要送孩子读书，是因为书读得好?可以当官，他们有盼头。

可现在呢？

大康大大小小的官职都被各个家?族掌控，寻常百姓连个小吏都当不了，这种时候，他们读书有什么?用?？

云煦泽陷入沉思，现如?今的大康就?是皇室和世家?共治天下，他改变不了这一现状，也不可能大刀阔斧地进行科举改革，现在还?远远不是时候。

可不能当官，云煦泽该用?什么?理由让百姓愿意读书？

云煦泽渐渐有了注意。^1,7?n′o·v~e?l+.\c^o/m,

因为他想起了后世七八十年代的大学生有个特别好?的待遇——包分配。

云煦泽就?不止一次羡慕那时候的大学生，不用?自己费心投简历找工作，国家?直接帮忙解决。

云煦泽打算借鉴这个办法，凡是能从书院顺利毕业的学生，都由王府负责分配工作。

有云煦泽这几个月积累的名声，百姓们应该会愿意把孩子送到书院。

因为不论?是工匠的待遇，还?是盐场工人的待遇，都让百姓们知道?只?要能为谨王做事，吃喝就?不用?愁了，工钱还?不低。

云煦泽心里打定主意，便把这个想法告诉章丰钊。

章丰钊摸摸胡须，点头道?：“王爷这个想法不错，应该可以一试。”

这时候云煦泽掌控高平的好?处就?体现出来了，他拥有试错的机会，没有人会站出来质疑他。

章丰钊问道?：“办学需要的书籍还?好?说，王爷打算去哪里找教书先生？”

云煦泽笑道?：“本王既然承诺帮从书院毕业的学生安排工作，那书院便和太学大不相?同，学生不需要学习太多?知识，什么?琴棋书画，吟诗作对，他们统统不用?学，他们只?需要做两件事，一是识字，二是确定自己今后想做什么?，然后专门去学习那项技能，等达到毕业要求，便可以申请毕业。/鑫_纨. ¨ ￠神!颤. ^吾·错·内!容/”

他已经?想开了，因为世界背景不同，云煦泽不可能在这时候实行科举制度，而且家?族子弟的学识远超寻常百姓，寻常百姓和他们比没有任何优势。

如?此一来，还?不如?另辟蹊径，办一所职业书院，有针对性地培养云煦泽需要的人才。

这些人既有能力，又对云煦泽忠心，他用?起来也放心。

章丰钊听到这话?，便明白这会是一个目的性很强的书院，但?用?来试水要合适不过，因为各大家?族肯定看不上这种教学模式，他们看不上就?不会重视。

那云煦泽想要在高平办学的影响就?会降到最低。

章丰钊看向云煦泽：“王爷总是能想到很多?有意思的想法，老夫很期待看到书院开始招生的那一刻。”

“希望不会让先生失望。”

......

小福子已经?调查完金旭尧，如?云煦泽猜得那样，金旭尧确实出身寒门，他父母一心想要他重振家?族荣耀，什么?粗活都不让他做，只?让他一心读书。

金旭尧向合昌郡的几个县令自荐过很多?次，想给他们当幕僚，幕僚并无品级，算是官员自己雇佣的助手，但?他还?是被拒绝了，人家?更愿意用?自己人。

云煦泽了解完他的情况，知道?金旭尧现在处于怀才不遇的时候。

在这种看重门第?的时代，金旭尧这样的人其实不少，寒门子弟处于不上不下的地位，确实挺尴尬的。

云煦泽没有多?等，见金旭尧的身份没有问题。便让人带金旭尧来见他。

半个时辰后

云煦泽处理完今日的公文?，金旭尧才到，他家?境不好?，没钱住城里的客栈，都是在城外百姓家?里借住，亲兵找他费了一些时间?。

金旭尧穿着得体的常服，虽然落魄但?他身板挺得