”

“这个方法好，”赵老师赞道，“温老师有合适的试卷吗？”

温书点点头：“题是我自己出的，已经找校长印好了，待会上课就可以直接用了。”

张老师和赵老师相互看了一眼，对温书另眼相看，看来校长费尽心思把这个温老师请来，确实是有道理的。

虽然年轻一些，但对学生们确实用心，这就很好了。

只要对学生们好，年轻就年轻一些，若是有什么做的不到的地方，他们看着点就是。

帮助老师们管理班级，本就是他们班主任的职责。

第一节下课后，温书稍微等了一会，然后在还有两分钟就要第二节上课的时候，踏进了一班教室的门。

看到温书，学生们有些骚动，青山大队的几个学生则是兴奋的过了头，差点蹦起来。

温书 轻“咳”一声示意大家安静。

“同学们好，我叫温书，”温书在黑板上写下自己的名字，“是你们的英语老师，你们叫我温老师就好。”

孩子们站起来齐声喊道：“温老师好。”

温书示意孩子们坐，然后顺便打量了一下孩子们的情况，从穿衣和精神状态就可以发现，有的孩子们家庭条件好，穿的用的都是最好的。

而有的孩子，脸色蜡黄，衣服上还有补丁，文具也是有些破烂。

但不管经济状态如何，但孩子的眼睛很亮，充满了对知识的渴望。

“因为今天是老师第一次给大家上课，不了解大家的学习情况，我们先做一套试题，看看大家的水平如何，这样也方便老师给大家制定学习规划，”温书道，“英语课代表是哪位同学？帮忙发一下试卷。”

试卷的题量不大，从易到难层层递进，可以很好的测验班里学生的水平，前些日子为了出这套题，温书都掉了好几根头发。